学龄前儿童怎么玩? “正确玩耍”帮助孩子建立和发展

4岁的小明已经上幼儿园了,但他的表现并没有跟上她的同龄人。 他的母亲去医院寻求帮助。 职业治疗师进一步发现,小明几乎只喜欢玩玩具车。 建议学龄前儿童需要大量的游戏和玩具来学习各种事…

学龄前儿童怎么玩? “正确玩耍”帮助孩子建立和发展

4岁的小明已经上幼儿园了,但他的表现并没有跟上她的同龄人。 他的母亲去医院寻求帮助。 职业治疗师进一步发现,小明几乎只喜欢玩玩具车。 建议学龄前儿童需要大量的游戏和玩具来学习各种事物。 技能。

台湾新营医院职业治疗师黄俊成表示,影响孩子发育的因素很多,而且往往相互影响。

“学龄前儿童通过玩游戏来学习。” 黄俊成指出,从儿童发展的角度,可以观察到儿童的认知和社会发展。 儿童的游戏行为可分为以下四类:

1. 功能游戏
从出生到2岁,是儿童最早的游戏方式,简单地重复肌肉活动,无目的地重复操作,获得快乐,如跑、跳、抓物体、操作玩具等,满足他们的感官刺激。

2. 构建游戏
从大约 2 岁开始,他开始有目的地玩耍和使用玩具,操纵或建造物体,或将游戏材料组织成成品,如积木、粘土、绘画和沙子。

3. 剧情游戏
约 2 至 7 岁,通过假装玩想像游戏、模仿角色或伪装动作和情境,如假装自家酒、骑木棍、喂洋娃娃等。

4. 游戏规则
7岁及以上,孩子变得更有逻辑性和组织性,开始制定游戏规则,并遵循彼此的游戏方法,如123木人、捉迷藏、下棋。

黄俊成表示,孩子的成长过程、游戏经历、性别、先天素质都会让孩子有自己的游戏喜好。 父母可以尊重孩子的选择。 然而,学龄前儿童需要大量的游戏和玩具来学习各种技能。 对于某些特定的游戏,家长应注意是否缺乏或拒绝其他游戏和感官体验。

黄俊成认为,多样化丰富的游戏可以帮助孩子健康成长。 除了提供多种玩具外,更重要的是父母的引导和陪伴,让孩子可以更广泛地探索和学习。

作者: admin

为您推荐

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

联系我们

联系我们

工作时间:周一至周五,9:00-17:30,节假日休息

关注微信
微信扫一扫关注我们

微信扫一扫关注我们

关注微博
返回顶部